Az életkori sajátosságok és az élethosszig tartó tanulás (LLL) szemlélet alapelveivel
Célja a tanulási formák, valamint a tananyag tartalmának kiválasztásához szükséges szempontok megismerése, ezek alkalmazása a fejlesztő nevelés-oktatás során. Megismerni elsődlegesen azokat a szempontokat, melyek segítenek az egyéni szükségletekre épülő tanulási tevékenységek tervezésében és kivitelezésében, az individuális és csoportos tevékenységek alkalmazásának egyensúlyában, igazodva a jelenlegi közoktatási környezet adta lehetőségekhez. A résztvevők esettanulmány bemutatásán keresztül ízelítőt kapnak a fejlesztő nevelés-oktatás tevékenységeinek tervezéséhez és kivitelezéséhez szükséges alapvető módszertani ismereteiről.
Tartalma
- Az egyéni szükségletek megismerésének lehetséges módszerei. Rövid áttekintése a jelenleg használatos felmérő eszközök tárházának, a megfigyelés módszerinek. Az eredmények rögzítése és feldolgozása, felhasználása. A feladatanalízis módszere. A fejlesztési területek célkitűzései, rövid és középtávú célok megfogalmazása, ezek kontextusai.
- Az egyéni fejlesztési és támogatási terv szerepe a tananyagok elkészítése során.
- Mit és hogyan tanítsunk akkor, ha igazodni szeretnénk minden tanuló egyéni szükségletéhez, egy igen heterogén összetételű tanulócsoport esetében? Hogyan szervezzük meg a napirendet, hetirendet? Hogyan építsük be a tervezett célokat az egyéni fejlesztő foglalkozásokba és hogyan a csoportos foglalkozásokba? A környezet – személyi és tárgyi feltételek hozzárendelése.
- Életkori sajátosságok. Hogyan lehet megvalósítani a súlyos intellektuális képességzavar mellett az életkori sajátosságok figyelembevételét, a tananyag témáinak kiválasztásakor.
Feldolgozás formái
- A témák feldolgozása 1 tanulócsoport bemutatásán keresztül történik.
- Az első és második pontban felvázolt tartalom előadás formájában kerül bemutatásra. Célja, a felmérés, és a terv/program készítés alapelveinek áttekintése, összefoglalása.
- Az esettanulmányban lévő tanulók egyéni fejlesztési programjának bemutatása.
- Előadás a tervezés folyamatának lépéseiről, valamint a tanulási formák kiválasztásának szempontjairól, azok jellegzetességeiről az adott célcsoport esetében.
- Mintatervek feldolgozása csoportos formában, javaslatok megfogalmazása.
- Életkori sajátosságokra példák, javaslatok megfogalmazása
A program időtartama
Időpont:
2018. december 15.
Időtartama:
6 óra*, 9.30 órától 15.30 – ig
(*Pedagógusok részére a tanfolyamok a 277/1997. (XII.22.) számú Kormányrendeletben foglaltak szerint elszámolhatók, amennyiben a pedagógus munkáltatója a továbbképzést a rendeletben meghatározottak szerint elfogadja. A hétévenkénti továbbképzés legfeljebb huszonöt százaléka teljesíthető harminc foglalkozási óránál rövidebb, nem akkreditált képzésben való részvétellel, amennyiben a képzési idő legalább az öt órát eléri.)
Helyszín:
1138 Budapest, Váci út 191. II. emelet
Részvételi díj:
10.000 Ft+ÁFA/fő, azaz Bruttó 12.700 Ft/fő
Jelentkezési határidő:
2018. december 6.
A jelentkezés a részvételi díj beérkezésével válik érvényessé, utalási információk:
Kedvezményezett neve: FSZK Nonprofit Kft.
Számlavezető bank: Magyar Államkincstár
Számla száma: 10032000-00322472-00000017
Közlemény: résztvevő neve és az alábbi kód: 718081-23
A befizetett részvételi díjról számla kerül kiállításra, amelyet a látogatási igazolással együtt a felkészítő napon adunk át a résztvevőknek.
A jelentkezéseknél beérkezési sorrend is van, ezért, amennyiben a jelentkező a maximum létszám elérése miatt nem tud részt venni a programon, az előzetesen átutalt részvételi díj visszautalásra kerül.
Jelentkezési feltétel:
nincs; elsősorban gyógypedagógusok, konduktorok, a fejlesztő nevelés-oktatásban dolgozó fejlesztésben résztvevő szakemberek számára ajánljuk.
Létszám:
10-16 fő