A befogadó iskolai környezet kialakítása, a kortársak, pedagógusok felkészítése az autista gyerekek iskolai inklúziójára
Az Autizmus Koordinációs Iroda „Morzsák az autizmusról” címmel szakmai műhelysorozatot indított el. A második alkalommal az inkluzív oktatással kapcsolatos elméleti és gyakorlati kérdéseket vitatjuk meg.
A műhely témái:
Elméleti és gyakorlati ismeretek a befogadó iskolai környezet kialakítása érdekében; ötletek, jó gyakorlatok a kortársak, pedagógusok felkészítése terén az autista gyerekek sikeres iskolai inklúziója érdekében.
- Az autizmus-specifikus befogadó iskolai környezet (tanulási és tantermi környezet) kialakításának szempontjai;
- Segítség a pedagógusoknak: miért fontos az autizmus szemüveg? Hogyan gondolkodjunk együtt?
- Miért fontos a kortársak érzékenyítése? Hogyan kezdjünk neki?
- Az iskolai bántalmazás megelőzése;
- A kortárskapcsolatok kialakításának segítése.
Az előadókról:
Szabó Tünde, vendégelőadó, gyógypedagógus, a Közgazdasági Politechnikum Alternatív Gimnázum fejlesztője. Több évtizede dolgozik integrációt vállaló iskolákban. Jelenlegi munkahelyén több sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelését, tehetséggondozását elősegítő projekt szakmai vezetője. A Politechnikum autizmus startégiájának, az átvezetés-utánkövetés, munkatársak érzékenyítés jó gyakorlatának egyik kidolgozója.
Farkas Gyöngyi Karolina, gyógypedagógus, az inkluzív nevelés tanára, az Autizmus Koordinációs Iroda munkatársa. Széleskörű tapasztalatait az Autizmus Alapítvány Iskolájában, a Nemzetközi Cseperedő Alapítványnál és a Nyolc Pont Projekt intézményfejlesztése során gyűjtötte. A Symbo Alapítvány szakmai vezetője. Autizmus-specifikus tréner, aki számos képzés és tréning oktatója: CAT-kit, Ö.T.V.E.N, Pozitív Viselkedéskezelés, Autizmus 5 lépésben – szülői kompetenciafejlesztő tréning, Szexualitás és párkapcsolatok oktatása.
Faragó Melinda, gyógypedagógus, árnyékpedagógus, a Symbo Alapítvány szakmai vezetője. Szakmai tapasztalatát az Autizmus Alapítvány Iskolájában, a Gyermekek Házában és a Móra Ferenc Általános iskolában szerezte. A Nyolc Pont Projektben intézményi támogató szakértőként dolgozott. Árnyékpedagógusként több éves tapasztalattal rendelkezik az iskolai inklúzió, az autizmus-specifikus szülő-, kortárs- és pedagógus-érzékenyítés terén.
Módszer:
interaktív előadás, tréning jellegű kiscsoportos munka
Időpont:
2016. április 29. péntek.
Időtartama:
8 óra*, 9.30 órától 17.00–ig
(*Pedagógusok részére a tanfolyamok a 277/1997. (XII.22.) számú Kormányrendeletben foglaltak szerint elszámolhatók, amennyiben a pedagógus munkáltatója a továbbképzést a rendeletben meghatározottak szerint elfogadja. A hétévenkénti továbbképzés legfeljebb huszonöt százaléka teljesíthető harminc foglalkozási óránál rövidebb, nem akkreditált képzésben való részvétellel, amennyiben a képzési idő legalább az öt órát eléri.)
Helyszín:
FSZK Nonprofit Kft., 1071 Budapest, Damjanich u. 4.
Jelentkezési feltétel:
nincs
A képzést a minimális létszám elérése esetén indítjuk. A csoport indulásáról és a befizetéssel kapcsolatos tudnivalókról legkésőbb április 22-éig értesítjük a jelentkezőket. Fizetési határidő: április 25-e.
A programot elsősorban olyan pedagógusoknak, gyógypedagógusoknak, fejlesztő pedagógusoknak ajánljuk, akik autista gyermekek integrált oktatását, nevelését tervezik vagy végzik. A programra minden érdeklődőt szeretettel várunk.
Létszám: 25 fő – 40 fő (A képzést a minimális létszám elérése esetén indítjuk, a képzés indításáról értesítjük a jelentkezőket.)